10月19日，365体育官方唯一入口党委中心组在学院306会议室召开专题学习讨论会，集体学习贯彻落实五大发展理念，结合本科教学质量评估，推进校院两级管理改革进行讨论。会议由党委书记姚晓霞主持，全体中心组成员参加。
专题学习由学院主管教学的副院长姚顺波领学，他结合自己这几年本科教学管理的实践，从教师与学生的关系、教风与学风的关系、学校与学院教学的关系三个方面，谈了自己对推进校园两级管理体制改革以及大学本科教学质量的认识。姚老师指出，教师要扮演好传道、授业、解惑的角色，传统的教学重授业，导致一些乱象的出项，因此，教师要注重“传道”职责，有意识有责任的对学生的人生观、世界观进行塑造，找学风建设；对于教师“授业”的职责，姚老师谈到，高校教师要发挥好传授知识的基本职能，首先要不断的学习完善更新自己的业务知识，只有这样才能有自信的向学生传授知识；高校教师也要不断的创新授课方式，重在“解惑”，讨论式的授课方式，更好的激发学生的学习主动性。在谈到教风与学风的关系是，姚老师指出，教风是基础，课堂的管理者就是教师，严谨的教风有利于学风的提高和改善讲到学校与学院教学的关系时，姚老师提到，学校的校院两级改革分三步走，逐渐推进和完善，最终要注重学院教学中的过程管理，随着改革的深入，一些管理中出现的制约将会改进。
在会上，教工一支部支部书记青年教师王艳花、教工二支部支部书记青年教师张晓宁以及教工三支部支部书记青年教师陈海滨做重点发言。王艳花谈到，反思自己这些年的教学实践，五大发展理念与提高教学质量结合，创新更多的体现在授业过程中，授业方式的创新，讨论式的教学有利于提高学生的参与意识，而协调、开放则更多的体现在教师要如果与学生建立有效的沟通，良好的沟通，严谨的师风能够赢得尊重促进学风建设。张晓妮说到，怎样做一个好的大学老师，怎样把向学生多教授一些新知识，是这几年从教中一直在思考的和探索的，当站在三尺讲台时，就要全身心的投入，提高教学质量，要更多的加强课程的过程管理，在课堂设计上多花心思。陈海滨提到，校院两级改革，给学院更大的自主权，有利于提高效率，在这个过程中重要的是应理清管理与教师的关系，充分发挥教师的主观能动性；同时，教学是一门良心活，但制度的监督和激励作用也很重要。
